你是否曾在網路找課程進修的經驗？當Google跑出搜尋結果，一系列類似課程卻又不知道該如何選擇？甚至講師是否「有料」？課程「含金量」到底多高？種種疑問因資訊封閉，導致找課程不僅資訊龐雜，也無法確認課程是不是適合自己。
別擔心，現在這個問題有解了！新創網路平台「Coursefinder找課去」就是立志幫助消費者解決根本的痛點！2016年中甫成立的「COURSEFINDER找課去」 初期針對使用者在找課程上的煩惱，提供課程搜尋及評論的服務。而在開發過程，拜訪坊間授課機構、講師時，他們才驚覺原來機構也在煩惱如何口碑行銷課程，以及獲得學員意見回饋；而講師也期盼能吸引更多學員報名。因此「COURSEFINDER 找課去」就是要解決教育產業「供給」與「需求」兩大痛點。
打造進修資訊共享機制， 評論功能讓課程口碑一目了然
COURSEFINDER 找課去核心創辦目的，就是希望透過網路資訊共享，同時加入學員的學習感受回饋機制，打造開課機構/講師、上課學員、COURSEFINDER 找課去平台三贏共好局面。
COURSEFINDER 找課去張元安指出，他們於創業初期投入相當多資源在進行課程與活動的資料收集，並建立出完善課程的資訊收集流程，把線上、實體課程、演講/學術文化活動等資訊，完整蒐羅並不斷更新到COURSEFINDER 找課去平台。目前平台已蒐羅23,000多筆不同領域課程及30,000多筆活動資訊。
COURSEFINDER 找課去目前已整合30,000多筆課程/活動資訊。
對一般消費者而言，輸入關鍵字(例如電子商務、日文、Maker等)就能快速找到相關的課程。除此之外，平台還提供「追蹤及訂閱功能」，如果上課時間撞期沒關係，未來有新課程上線、優惠方案時，自動發送訊息立即通知消費者。
上完課，學員還可以到平台針對該課程發表評論、撰寫心得，留下客觀的學習資訊，目的讓教師授課品質、課程含金量累積實際口碑。張元安說這個概念就像旅遊平台Tripadvisor，每個人都可以針對景點、餐廳留下意見。而為了吸引學員積極上網填寫評論，COURSEFINDER 找課去提供課程點數累積服務，未來用點數折抵課程費用，增加使用者的黏著度。另外個人評論、筆記上傳也像學習清單，這一年學習哪些課程一目了然。
上完課程後，學員可以到COURSEFINDER 找課去撰寫該課程的上課心得
上完課程後，學員可以到平台上，看到其它使用者的上課評論
COURSEFINDER 找課去也提供學員點數兌換方案(例如: 兌換課程、付費活動與書籍產品等)
課程宣傳越來越難做，找課去為教育產業邁向三贏局面
由於COURSEFINDER 找課去一開始就設定為開放式的課程搜尋平台(或是說更像是公開課程評論社群)，他們不提供開課服務，只提供課程刊登及協助推廣。因此針對課程機構/教師這塊，目前提供三項服務1.專屬機構+課程+老師資訊頁面(類似wiki功能，任何人可編修主辦機構/老師介紹內容)；2.課後評論收集；3.課後心得筆記記錄。
COURSEFINDER 找課去希望為教育產業邁向三贏局面
目前COURSEFINDER 找課去有20多種不同類型的課程資訊，初期將從特定領域 (如科技、程式、語文生活等)，與開課機構密切合作，協助他們課程上架與宣傳。接著引導學員在課程活動結束後撰寫評論與回饋，讓開課單位/講師依據內容做修正，逐步優化課程達到教育產業的永續。
例如COURSEFINDER 找課去近期就協助通訊產業發展推動小組的活動，在11月份的3場Maker議題工作坊中，透過平台與社群宣傳的力道，讓更多產業人員獲得此系列課程的資訊，同時在工作坊中宣導使用課程評論服務，課程結束後即時收到參加學員的回饋。
靠「知識網紅」拉抬平台聲量，讓學習落實在生活當中
由於COURSEFINDER 找課去是今年才成立的新創團隊，為了大力增加網路流量及社群黏著度，目前COURSEFINDER 找課去在經營社群行銷也有自己一套策略。張元安說，目前行銷工具的部份，除了找課去官方對服務的露出之外, 針對Facebook的行銷，會經營特定領域的粉絲專頁，內容將每日推薦精選課程、活動。接著鼓勵粉絲提供課程心得筆記、評論，讓平台與粉絲的互動達到UGC(User Generated Content)行銷模式。
COURSEFINDER找課去平台致力提供五大服務項目
除此之外，COURSEFINDER找課去也試圖結合業界熱門的「網紅」操作方式，打造知識型網紅(就像中國大陸的「羅輯思維」)，讓網紅的個人魅力結合知識分享，透過網紅的社群效應去發酵及宣傳議題及課程，進而將提供平台流量、開課機構獲得商機、學員增加知識等三贏成果。
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